Schwere Wesen für Propriozeptive Eingang im Klassenzimmer – für Kinder mit Sinnesfragen

Alle Kinder, aber besonders die mit sensorischen Verarbeitung Störung, kann von Bewegungsaktivitäten im Klassenzimmer, die Eingabe in die propriozeptiven Rezeptoren in den Gelenken und Bändern bieten profitieren. Neben der Bereitstellung von Bewegung, diese Art von „Schwerarbeit“ Bewegungen machen es einfacher für das Kind zu konzentrieren und zu besuchen. Für das Kind mit SPD, ist es wichtig, propriozeptiven und Tiefdruckeingang im Laufe des Tages als Teil von dem, was als „sensorische Diät“ von Aktivitäten. Es ist nicht genug, um viel Bewegung und beruhigende Eingang vor oder nach der Schule während einer Sitzung von OT zu bekommen, oder. Die meisten Kinder mit SPD müssen ermutigt und geleitet, um das Eingangs sie im Laufe des Tages brauchen werden.

Es gibt viele Möglichkeiten, um Kinder zu bekommen diese Eingabe in einem normalen Klassenzimmer und Schulgebäude. Das Kind, das ist ein Sinnessuchenden wahrscheinlich eifrig zu beteiligen und sogar ihre eigenen Wege, um das Eingangs sie ihre Körper braucht (achten Sie darauf, sie bei der Suche nach passenden Freizeitführer, obwohl) spürt bekommen. Im Gegensatz dazu kann das Kind mit sensorischen Probleme, die underaroused oder einer sensorischen avoider müssen daran erinnert werden, um die sensorischen Ernährung der OT hat zu folgen. In beiden Fällen ist es zwar große Chancen für die Eingabe, ein Kind, das nicht diszipliniert oder selbst motiviert genug, um die Durchführung einer sensorischen Ernährung auf eigene Faust wird auf jeden Fall brauchen Führung, um sicherzustellen, dass es passiert ist. Da die Alternative ist ein Kind, unkonzentriert, immer ängstlich und aufgeregt und sind dabei, Reizüberflutung und einem Kampf-oder-Flucht-Panikreaktion wie Aggression oder vollständigen Rückzug, Umsetzung einer sensorischen Ernährung während des Schultages während der Schulzeit ist ist von entscheidender Bedeutung.

Wenn Sie diese Aktivitäten zu integrieren in die Klassenzimmer Routine und andere Kinder können auch teilnehmen, hilft es, das Kind mit SPD um nicht das Gefühl, so ganz anders oder herausgegriffen. Wenn das Kind ist die einzige, die Aktivität zu tun, geben Sie ihm einen positiven Spin. Lassen Sie sie die „Spielplatzgeräte-Monitor“, trägt die Bälle und Ausrüstung zum und vom Kinderspielplatz, oder die „Whiteboard-Monitor“, der das Whiteboard am Ende eines jeden Tages gelöscht werden. Man könnte sogar über ein Team von Kindern, einschließlich der Kinder mit Sinnesfragen, zuständig für Waschtische oder die Unterstützung der Hausmeister, und geben ihnen ein Ehrenname wie dem „sauberen Mannschaft.“ Alle diese Strategien wird das Stigma für die sensorische Kind, das einen in der Schule sensorische Diät, um konzentriert zu bleiben haben, müssen zu reduzieren.

Denken Sie daran, das Kind, das auf dem Unbehagen in ihrem Körper und ihrem Drang, konzentriert Bewegung kann höflich und gehorsam zu sein, erscheinen, darauf zu achten, wenn in Wirklichkeit ist ihr Geist nicht auf, was der Lehrer sagt. Durch die Integration eines sensorischen Ernährung auf bestimmte, einzigartige Bedürfnisse der sensorischen Kindes durch eine sensorische Smart Schule oder Privat OT zugeschnitten, können Sie es viel einfacher für sie, sich auf das, was wir alle wünschen ihr zu konzentrieren konzentrieren machen: Lernen! Wenn das Kind verbal ist, lesen sie in der Einrichtung eines sensorischen Ernährung. Was für ein Kind kann nicht für andere arbeiten.

Und Check-in regelmäßig, um sicherzustellen, dass sie wirklich immer in den Genuss der für sie vorgesehenen Tätigkeiten, und machen es zum Ziel gesetzt, ihren Anwalt für sich selbst zu haben und erfüllen ihre sensorischen Bedürfnisse in sozialverträglich.

Hier sind einige einfache Möglichkeiten, um propriozeptiven und Tiefdruckeingang in einem Klassenzimmer und Schulumfeld, (natürlich, der Spielplatz und Fitnessraum bieten viel mehr Aktivitäten in der Pause und Fitnessraum Zeit, auch):

* Bewegen Stapel Bücher

* Liefern Sie Elemente von einem Klassenzimmer zu einem anderen Ort im Gebäude (vor allem, wenn es benötigt trug etwas und Treppensteigen) [1.999.003] [1.999.002 ] * Stapel Gegenstände, wie Berge von Papier, Bücher oder Lagerplätze

* Löschen Sie Tafeln und Whiteboards

* Verschieben Stühle oder Tische, Stühle setzen auf Tischen am Ende der Tag und nehmen Sie sie nach unten zu Beginn des Tages

* Waschtische oder Cafeteria Tabellen

* Einrichten und steckte Klappstühle und Tische

* Carry Bins Lunchboxen in die und aus der Cafeteria

* Leere Papierkörbe, Sweep, mop

* Schärfen Sie Bleistifte mit einem altmodischen, Kurbel Spitzer

* Assist Sportlehrer oder Spielplatz Supervisor mit Herausnehmen und leget die Ausrüstung wie Taschen voller Bälle, Matten, Roller, usw.

* Haben Runden rund um die Turnhalle oder Spielplatz

* Treppen steigen

* Cut Karton und schweres Papier Karton

* Sie Liegestütze gegen die Wand

* Haben Stuhl Liegestützen (den Vorsitz auf beiden Seiten, wie Sie sitzen, dann drängen sich um den Körper zu heben) [1.999.003 ]

* Bounce beim Sitzen auf einem Gymnastikball (lose oder in einer Halterung) [1.999.003] [1.999.002] * Drücken Sie die Beine gegen einen Lycra-Band gestreckt rund Stuhl oder Tischbeine [1.999.003] [1.999.002] * Setzen Sie sich auf ein aufblasbares Kissen wie zB der Disc O ‚Sit

* Gehen Sie eine Rampe oder Steigung, wie eine Rollstuhlrampe oder Hügel auf dem Spielplatz

* Offenhalte schwere Türen, oder öffnen Sie sie für den Einzelnen Ein- und Aussteigen Das Gebäude

* Drücken oder ziehen Boxen, Karren, oder Möbel auf Teppichboden.